Antes
de leer este artículo, no me entero de que en realidad estamos muy familiar al
concepto de Wikis. En China, por culpa de política, hay muchas herramientas
académicas que no están disponible a nosotros, pero bajo esta situación,
estamos acceso a Wikipedia como una máquina de búsqueda de informaciones.
Además, esta enciclopedia económica desempeña un papel esencial para los
estudios e investigaciones de los ámbitos desminados como ciencia, enseñanza,
filosofía, en los que se embarcan muchos términos formales. Para solucionar
este problema, Wikipedia sería la primera opción para nosotros sin duda.
En
mi opinión, Wiki es un sistema completo que se integra varias funciones en la
clase de enseñanza y aprendizaje. También tiene alguna relación con lo que
hemos visto antes, el blog. Considero Wikis como un blog diseñado para la
educación específicamente, la diferencia es que es multifuncional, como un
¨multi-blog¨ que se crea con la combinación de varias páginas relacionadas en
un solo lugar. Como se dice en la lectura, es una red social de autoaprendizaje
y nuevo estilo de educación, le ha definido el concepto de trabajo en grupo y
aprendizaje sin profesor. También se lo
presenta como un motor para el desarrollo de los aspectos más importantes del
aprendizaje y la práctica de LE. En suma, desde mi punto de vista, me alegro
mucho de que haya un concepto así que se sirve mucho para la educación de LE,
porque es un paraíso de aprender, enseñar, practicar y ¨jugar¨.
Entre
sus funciones, cabe destacar las dos siguientes:
·
Ofrecimiento de la posibilidad de realizar
autoaprendizaje.
En
este sentido, me recuerda el uso del Campus Virtual en nuestro máster. Podemos
verlo como una figura de Wikis. También hemos tenido unos cursos online al
principio del máster y experimentamos cómo se funcionaba este nuevo estilo de
aprendizaje. Con el apoyo de esta plataforma, nos permite a aprender sin
asistir a las clases presenciales. Y normalmente, estas clases online se
caracterizan por una gran cantidad de informaciones y trabajos fáciles de
realización, que son las prácticas directas del contenido de las lecturas. Así
que los alumnos no tendrán mucho problema de realizarlo individualmente.
·
Plataforma de intercambio académico
Prefiero tomar el CV como ejemplo, la herramienta que
corresponde a esa función puede ser el Foro. En lo que, no solo se sirve para
realizar trabajos dirigidos, sino también intercambiar nuestras opiniones de un
tema determinada. Lo que me llama más atención de aquí es su característica de
compatibilidad de agentes activos y pasivos. Aunque con el fin de aprovecharlo
a tope, la participación activa es más recomendable, no hay un límite de
persona de tipo X para participar en las actividades. Lo elogio mucho porque,
de esta manera, se ha quitado la probabilidad de dar vergüenza a los alumnos
tímidos que no se atreven a expresarse como lo que quieran por culpa de nivel o
carácter. (Generalmente, los alumnos chinos son muy representativos). Además, a
través de su uso, les ofrece a los alumnos una nueva manera de aprendizaje que
es aprender enseñando lo conocido. Eso me fascina porque, de acuerdo de mi
experiencia de aprender, los alumnos de LE siempre se equivocan entre lo
aprendido y lo adquirido. Una de mis profesoras favoritas nos ha dicho su
definición de los conocimientos adquiridos: si no eres capaza de explicarlo con
claridad a una abuela de 80 años, no sería de tu cosa propia. Lo pasa igual en
el proceso de estudio. Recuerdo que hay muchas veces que me encuentro con más
preguntas o dudas cuando intento enseñar algo a los demás. En este caso,
también se refleja el significado de prácticas.
A pesar de que Wikis tiene tantas ventajas para la educación,
y como un fruto del desarrollo científico, se ha llevado una tendencia de
aplicar al sistema educativo, tengo una pregunta: ¿Si se puede remplazar las
clases presenciales?, o sea, ¿Si es posible que el ordenador ya es tan fuerte
que se puede desempeñar el papel de profesores cien por cien?
Mi respuesta es no, y tengo una vista negativa de su posibilidad de lograr. Indudablemente, el ordenador mantiene unas ventajas que un ser humano no tiene poder de comparar con ella, pero la variable es que, de todas maneras, ordenador es maquina sin emociones y una persona es un vivo. Cuando asistí a las clases online, me quedaba desesperado a veces por la duda de algún contenido o la introducción de las actividades, pero no hay gente que pueda echarme una mano inmediatamente. Merece la pena utilizarlo como una fuente de información y una plataforma de intercambio y realización de las actividades didácticas, pero nunca y jamás va a tener las habilidades de dar ánimos, explicar las preguntas de alumnos cara a cara…
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